摘 要：近几年来，我国教育体制的改革导致高中历史教学模式发生了改变，其中高中历史教学新课程设置了以突出价值观为目标的教学任务，而目前高中历史教师应在日常的教学生活中向学生渗透积极正面的价值观教育，抛弃传统生硬枯燥的教学模式，将思想教育渗透到每个学生的心中，从而提高高中历史教学效率以及教学质量。本文探析了高中历史教学中价值观的教育方法。

关键词：高中历史教学；价值观；教育方法

价值观的教育是目前高中历史教学的首要教学目标，它对学生提出了以下几方面的要求。首先针对不同学生自身，可以通过对历史知识的学习，培养自身善待生命、以人为本的良好品格，从而注重对人类命运以及人文主義精神的理解。同时还应塑造健全的人格以及培养正确的审美情趣，进而树立崇尚科学精神。其次对于民族以及国家来说，通过对历史知识的学习后，应树立每个学生对国家以及名族文化的认同感，提高对国家和民族的责任感以及增加对祖国的热爱。最后对于人类以及世界而言，通过对历史知识的学习后可以确保学生认识到当今人类社会发展的多样性以及统一性，能够尊重与理解不同地区、民族以及国家的文化传统，形成开放性以及认同性的历史意识。

1高中历史教学过程中进行价值观教育的必要性

1.1当今学生人文素质的缺失

现如今，对于大部分高中学生而言，高中历史课是一门较为有趣的课程，但不是一门重要的课程，大部分学生将高中历史这门课认为是副课，更多的认为是一门放松休闲的课程。……