邵利琴

我们利用幼儿园周边的自然资源，开辟了各种亲近自然的“秘密基地”，如竹林基地、茶园基地、小溪基地等，定期组织孩子们开展野趣项目活动。

想玩秋千

这一天，大一班的孩子们又准备去竹林玩了。教师说：“孩子们，这次你们想带些什么去竹林基地玩？打算玩些什么呢？”“我们来订一份计划吧！把要带的、想玩的都计划好！”孩子们七嘴八舌地讨论着。第二天，孩子们带着准备好的材料出发了……

看着有碗口粗的竹子，星星嘀咕着：“如果有一根绳子就好了。”正巧，牛牛带了一根绳子。星星说：“用绳子可以做秋千！”说完，她把牛牛的绳子挂在竹竿上，两手分别抓住绳子的两端前后跑了起来，像是在荡秋千。其他孩子看见了，羡慕地说：“真好玩啊！”“真好玩，我也想玩。”……

看着大家那股热情劲，教师敏锐地捕捉到了这个契机，提出了“做秋千”的任务，促使幼儿展开有意义的探究活动：“看来你们都喜欢玩秋千，那么是不是可以试着做个秋千再来玩呢？”孩子们纷纷说好。

设计秋千

回到幼儿园，教师引导孩子们讨论怎么制作秋千，并提供“秋千设计表”，让孩子们分组设计。制作秋千需要什么材料？大家一致认为，做秋千主要材料是绳子和木板。制作秋千要注意什么？有的说材料要够结实；有的说绳子得粗一点、长一点；有的说绳子绑在竹子上时要防止绳子滑下来；还有的说绳子绑在竹子上时要注意保护好竹子，不能使竹子受损……星星说：“老师，等我们做好了秋千，你也来玩吧！