摘 要：班主任是班级教育的组织者和领导者，是搭建学生与老师之间理解的桥梁。作为一名班主任，必须发自内心地热爱教育事业和学生，用真心去沟通，用爱心去发现，用热心去解决。在教育教学中充分利用情感共鸣产生的教育力量，始终贯彻人本主义教育观，使每一个学生都全面地、健康地成长。

关键词：爱心；沟通；班级建设

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2018-04-16

作者简介：张仙松（1971-），男，湖南省永州市第十八中学教师，一级教师，本科。

作为班主任，我总觉得，班级就是块神奇的土地。它催生了我的爱念，也唤醒了学生幼小心灵中沉睡的纯真和博爱。从我做班主任的第一天起，我就和学生们融合在一起了，在班级这块沃土上，默默地用爱去耕耘、播种、浇灌，然后与学生们一起守候，一起采撷着爱的收获。

2017年下学期，学校领导经过慎重考虑，安排我担任六年级三班班主任，并负责该班的数学教学工作。得知这个消息，我的心情变得十分低落。据我了解，这个班调皮学生较多，有的个性极强，上课吵闹，不听老师讲课；有的上课还与老师顶嘴，根本不把老师放在眼里。得知这一情况后，我暗暗下定决心，用爱心唤醒学生，用情感感染学生，用行动为学生树立榜样，全心投入班级工作。就这样，我的班主任工作便拉开了序幕。

一、了解学生状况，鼓舞信心，确立目标

研究学生是教育取得成功的必要条件。在进行入学教育之前，我给每个同学一分钟的时间介绍自己的姓名、年龄、爱好、特长、愿望、上学期的表现及父母的工作状况。……