【摘 要】幼儿教育是指对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的学前教育。而幼儿教育小学化是指幼儿园在孩子幼儿阶段就开始对其进行小学教育，在课堂中把幼儿当做小学生来对待，向幼儿“灌输”小学课本上的内容。如：提前把汉字书写、英语单词、数学运算等小学部分教学内容，纳入到幼儿园教学活动中，让幼儿去学习小学生阶段该学习的知识。幼儿教育小学化不仅忽略了幼儿生理和心理的特点，严重损害幼儿身心健康。也在一定程度上剥夺了幼儿的游戏机会，扼杀幼儿天性。由此可见，幼儿教育小学化对幼儿的危害有多么大。

【关键词】幼儿教育；小学化；问题；对策

一、幼儿教育小学化问题分析

（一）家长教育观念的原因

我国大部分家长都有一种“望子成龙，望女成凤”的心愿。家长为了不让孩子输在起跑线上，通常会让孩子在幼儿阶段，就开始上各式各样的兴趣班（如绘画、声乐、舞蹈等兴趣班）。更甚者，有些家长担心孩子进入小学后，孩子因知识储备不足，难以应对小学的学习。随提前让孩子学习小学阶段知识（如唐诗古词、汉语拼音等小学知识），使孩子尽可能多的掌握小学知识。而部分幼儿园，为吸引生源，提高幼儿园效益，会选择迎合家长们“让孩子赢在起跑线上”的心态，调整教学内容，开设一些带有小学内容的课程。如拼音、写字、数学运算等小学内容的课程。幼儿园提前把小学的一些知识内容对幼儿授课，让幼儿过早接触小学知识，不仅违背了幼儿心理和生理的发展规律，也有可能干扰幼儿在小学的学习，使幼儿丧失对学习的兴趣。……