【摘 要】兴趣是最好的教师。学生一旦有了学习兴趣，就会产生“渴望成功”、“不断探索”、“如饥似渴”等爆发力。而要培养学生的写字兴趣，就要根据学生的年龄特点，采取诸如“晓之以理，动之以情”，通过各类定期竞赛（如作业之星、学习之星、个人竞技、展览）等激励活动来让学生体验成功的喜悦，搭建让学生展示自我的平台，变被动完成为努力争取，为学生从小养成书写规范字的良好习惯奠定基础。

【关键词】激发兴趣；注重养成

良好的书写习惯不仅有利于小学生初步养成对书法的欣赏能力，还有利于提高小学生的审美能力，培养小学生的语文综合素养。小学语文教师要抓住小学生书写训练的最佳时期，采用差异化的教学手段，培养小学生的书写技巧，使小学生养成爱学习、爱写字的好习惯。激发他们的写字兴趣，在轻松愉快的学习环境中锻炼小学生的书写能力，让小学生有更加广阔的发展平台。

《大纲》明确指出“写字是一项重要的语文基本功，要逐步培养学生的写字能力”。良好的习惯对能力的形成的作用是教师们的共识。习惯成自然的道理可以说是人尽皆知的。但是，如何培养小学生写字的好习惯？？这是个值得研究的问题。

首先要明确写字的好习惯的具体内容，它包括坐姿和执笔的姿势，也包括书写的习惯，还应包括爱护文具的习惯。教材在入学初就安排了这方面的内容。

正确的写字姿势是，保护学生健康、减轻疲劳和养成良好的写字习惯的必要条件。……