张雪莲

【摘 要】初中是学习基础知识的重要阶段，其中初中语文作文的学习可以提高学生对知识的阅读和理解能力，有效锻炼学生的逻辑思维和创新思维，对学生未来的成长发展具有非常关键的影响，但是在传统的教学环境下，作文教学的有效性始终存在一些困境和局限性，怎样更好的有效的开展语文作文教学，一直是困扰广大初中语文教师的难题。本文以下将通过对初中语文作文教学困境的分析和思考，提出一些相应的建议和策略。

【关键词】作文教学；初中语文；困境研究

随着新一轮基础课程教育改革的实施，我国传统教育环境以及教学观念得到了极大的改善，但是初中作文教学一直困扰广大语文教师的难题，导致学生的作文学习始终无法获取理想的教学效果。语文作文不仅对学生的综合学习能力有着非常积极的重要影响，并且在考试成绩中也占有一定的比例。因此，教师应当在新课程改革的背景下，努力探寻初中作文教学困境的影响因素，积极对语文作文传统教学方法进行改革创新，全面促进初中语作文教学的质量的提升和发展。

一、初中语文作文教学的困境分析

（一）作文教学模式固定化

初中语文作文教学对学生来说兴趣点一直较低，学生在写作过程中始终无法获取理想的教学效果，虽然我国教育部门一直在努力推动教育的事业的改革和发展，但是受传统教学观念影响，初中语文作文教学始终呈现为固化教学模式，通常在语文作文教学课堂中，教师会首先选取优秀作文案例，并对教学内容进行进行讲解，一般是以考试成绩作为模板为学生制定写作范围让学生在课堂中自由发挥，导致作文教学效果并不理想。……