摘 要：诗歌教学作为义务教育阶段最重要的组成部分，因其语言美、意境美、形式美等深受欢迎。然而，在我们的初中语文教育教学中，存在初中生语文诗歌创作人才的断层情况，但是，一般情况下，只有青少年才能更懂青少年，初中生语文诗歌人才的培养最好从初中抓起。

关键词：初中生语文诗歌；现状；策略

从《义务教育语文课程标准》提出的全面提高学生的语文素养的基本理念看，倘若将语文教育的背景放置于初中语文课堂中，我们就会发现，真正的语文教育根本上就在于学习祖国的语言文字，并发展初中生的母语使用能力。初中生语文诗歌就是一种很好的学习资源，它篇幅短小，语言直接生动，节奏鲜明，音韵和谐，同时也具有青少年的审美和心理情趣，因此也极容易受到青少年的普遍欢迎。

一、当前我国初中生语文诗歌创作现状

然而，在我们的初中语文教育教学中，对于青少年诗的学习仅仅停留在品读和赏析上，很少有学校或者教师就初中生语文诗歌的创作加以探究，更不用说对青少年加以指导了。这就在一定程度上造成了初中生语文诗歌创作人才的断层，但是初中生语文诗歌的市场需求又是比较旺盛的，供不应求的结果往往是初中生语文诗歌内容良莠不齐，鱼龙混杂，且作者往往并非青少年，或者青少年作者数量相当有限，这样的诗歌内容不见得反映的是青少年的生活和兴趣爱好等，初中青少年诗的教育教学就面临诗歌和诗人同时青黄不接的窘境。……