摘 要：随着高等教育的不断改革，我国英语教学也有了一定的发展，但是在发展的同时也对人才的培养提出了更高的要求。英语是目前全世界最为通用的语言，各国各行业间的交流大多都是用英语进行沟通交流。伴随我国改革开放的深入，对外开放程度逐渐加深，越来越多的外国人到中国办企业、搞投资等，对英语人才的需求越来越大，对听说等实际应用能力的要求也越来越高。因此，在2004年我国教育部门进行了大学英语四六级的改革，为了适应改革，大学英语课程也进行了改革，教学内容和方式侧重于培养学生的听说能力。可以看出，大学英语四六级改革对英语课程的改革起到了很好的推动作用。

关键词：大学英语；四六级；改革；英语课程

从2004年起，我国教育部就开始对大学英语四六级考试进行改革，随着十年的改革路，大学英语教学体系不断完善，课程教学效果突出，为社会输送了众多英语综合能力较强的英语人才。本文就大学英语四六级改革背景下的英语课程教学改革做一个探讨研究。

一、大学英语四六级改革的背景和意义

我国高校的大学英语教学存在着错误的教学理念，即将大学英语四六级作为学习的目标，让课堂教学围绕四六级考试转，这也让大学英语教学越来越偏离其原本的教学本质，仅仅当作一种达到四六级考试的目的的手段，应试表现突出，不利于学生英语实际应用能力的培养，学生一味只知道做模拟题、仿真题，将大学英语四六级考试作为评判大学英语教学水平的价值尺度，将四六级成绩作为衡量教学质量的高低。……