摘 要：山西农业大学信息学院是一所服务于中国崛起的信息产业商学院，在办学过程中学院逐渐开创了“三位一体”的教育模式，形成了“通识教育+专业教育+完满教育”交叉影响、螺旋上升的“三重螺旋”教育体系。在“三位一体”的教育模式中，通识教育尤其重要，而《正义论》在通识教育“道德承担与价值塑造”中承担重任，为使课程价值与目标更符合通识教育理念，文章从课程改革角度分析《正义论》课程开设目前存在的困境，并结合自身教学实践经历提出教改建议，以为更好开展通识教育，优化“三位一体”教育模式提供参考。

关键词：“三位一体”；通识课；《正义论》；课程改革

一、山西农业大学信息学院“三位一体”教育模式下的通识课《正义论》

山西农业大学信息学院成立于2002年，是经教育部、山西省人民政府批准设立的全日制普通本科高校，是一所以信息科技为特色，经、文、理、工、农、管、艺术等多学科协调发展的应用技术大学。国内高校从2000年开展通识教育以来，以北京大学、复旦大学作为先行者，确实在通识教育领域已经形成了比较成熟和完善的体系，但国内绝大多数高校通识教育面临诸多问题与新的挑战。尤其是山西农业大学信息学院作为一所独立院校，率先在同类院校中开展了“三位一体”（“通识教育+专业教育+完满教育”）教育模式，重点推广通识教育。

山西农业大学信息学院构建的“三位一体”良性互动的教育模式已初见成效，2018年4月2日，山西……