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农村高中寄宿生管理中学生自我管理策略方法的探索

2018-08-27马超

报刊荟萃·上半月 2018年8期
关键词:寄宿生农村高中自我管理

摘 要:在农村,很多高中都是寄宿制模式。寄宿制对于学生来说提供了很多便利,比如减少了上学和放学的路程,增加学生的学习时间。但是我们还是要看到其中的弊端,那就是学生的自我管理能力太弱,所以对于寄宿制高中生的管理工作应该引起我们的注意,我们要采取合理的管理方式要对学生进行管理,本文将对农村高中寄宿生管理中学生自我管理策略方法进行探索。

关键词:农村高中;寄宿生;自我管理;策略

这几年农村高中发展十分迅速,高中生数量不断增加,大多数高中生选择在学校中寄宿。寄宿制有许多的优点,但是也对学校的寄宿生管理工作提出了挑战。越来越多的寄宿生注进学校,学校面临的管理压力也在变大。也出现了许多的问题。我们要給学生营造一个良好的寄宿环境,从而促进学生的学习进步、个人成长。其中重要的一点就是让学生学会自我管理。

一、农村高中寄宿生的特点和出现的问题

因为很多学生可能在之前没有过寄宿生活,所在进行寄宿生活的时候就会出现一系列的问题。比如有许多学生可能过惯了独来独往的个人生活,对集体生活并不适应,就会出现不适应寄宿生活的问题。个人作风比较自由,这是寄宿生一大特点,在日常的寄宿生活中会我行我素,给其他同学带来麻烦,不知道自我管理,久而久之,就会出现宿舍矛盾,从而引起管理问题。第二点就是学生不注意宿舍卫生,个人太过懒散。很多学生在家里都是衣来伸手,饭来张口。成为寄宿生之后,所有的生活起居都要自己负责,很多学生都很不适应,这就造成了学生的宿舍卫生不整、不按时作息等问题,这也是比较常见的一个问题。第三点就是学生不够自律,学生不能合理的安排自己的时间,在宿舍中不知道该如何处理自己的时间安排,宿舍只是成了一个睡觉的场所,不能在独立在宿舍安排学生生活,没有在宿舍中进行学习的意识,缺乏在宿舍中学习的自觉性,这些都是寄宿生常见的问题。

二、农村高中寄宿生管理中学生自我管理的具体策略

(一)加强对学生自我管理思想教育

很多时候,学生的头脑中并没有自我管理的思想,思想上还是对老师和家长具有很强的依赖性。所以我们加强对学生进行自我管理思想的教育,把这一思想教育工作纳入到我们的教学体系之中。这就需要老师在日常的教学给学生灌输这些思想。因为孩子在学校寄宿,家长很少有时间去为孩子灌输这些思想。老师要对学生进行科学的、系统的思想教育。让学生切实感受到自我管理的重要性。要让学生从小事做起,比如节约用水、不在公共场所大声喧哗这些细节问题。从细节上抓起,一点一滴的培养学生的自我管理意识。让学生在思想上进行转变,从而引起学生行为模式的转变。学校还可以开展一些关于学生自我管理思想的讲座活动,邀请有关专家来进行讲授,让学生们从内心接受这些思想,养成自我管理的良好思想。班主任也要发挥自己的作用,在班会上可以对那些自我管理比较优秀的同学提出表扬,发挥榜样示范作用,带动同学们进行自我管理的学习。从而在全班级形成一股自我管理的学习热潮。

(二)设立合理的寄宿生管理制度,促进学生的自我管理意识

这个时期的高中生,自我管理能力还是比较弱的。所以学校要制定一系列的规章制度从外部来约束学生。先用有形的力量来改变的学生的行为习惯。最后在潜移默化之中让学生学会去进行自我管理。学校要根据学生的实际情况设立规定。要对学生的各方各面进行严谨合理的规定。要对学生的行为规范进行管理,还要从学生的日常作息时间、学习安排等等方面对学生继续规定。规定的设计要合理,要切近学生的实际。不能太过于严苛,以至于激起学生的逆反心理。在对学生设立相应的管理制度之后,只要保证制度的坚决实施,在一段时间之后,学生就把制度规定内划到自己的行为模式之中,成为自己的行为标准。有形的规章制度就会变成无形的学生自我管理思想。光有制度还不行,我们必须坚决的贯彻落实各项规章制度,不能只公布、不实施,做一些表面文章。一定要做到令行禁止。对于那些违反规定的同学要进行严厉的批评和教育。这样才能保证各项制度规章的稳定实施,从而促进学生自我管理意识的提高。

(三)实行宿舍长制度,学生之间相互督促

宿舍是寄宿生的生活场所,除了教室之外,这是他们的主要活动场所。所以我们要在宿舍内设立宿舍长制度。让学生之间进行自我管理,相互监督。很多学生在宿舍不够自律,有些学生可能会在宿舍中做一些违反校规校纪的事情。所以设立宿舍长就很有必要。舍长要负责宿舍的管理,对同学们的行为进行监督,配合学校对学生进行管理。学生之间也要相互监督,互相进步,养成一种积极向上的宿舍风气,从而提高同学们的自我管理意识。

(四)积极举办各种活动,建立合理的评价制度

想要促进学生的自我管理意识,学生要起到应有的作用,学校可以在校园内张贴海报、横幅。形成良好的校园文化,让学生在良好的文化氛围之中提升自己的自我管理意识。学校还可举办各种比赛,让同学积极参与到自我管理的实践之中。学校要设立宿舍评价制度,对那些平常表现的优异的宿舍进行表扬、鼓励。对那些表现不好的宿舍要进行批评教育。让同学们产生竞争意识,在竞争中提高自己的自我管理意识。

本文对农村高中寄宿生管理中学生自我管理策略方法进行了探索,也提出自己的看法。农村高中寄宿生要学会自我管理,因为这是促进学生全面成长的重要途径。

参考文献:

[1]刘晓玲.农村初中寄宿生管理中学生自我管理策略初探[J].都市家教(月刊),2016(11).

[2]曾秀英,叶成香.培养低年级住宿学生自我管理能力的方法[J].新课程导学,2017(2).

[3]曾令华.团场寄宿制高中学生管理存在问题及其对策研究[D].石河子大学,2016.

[4]乔丽.职业院校寄宿生晚自习管理模式存在的问题及其对策[J].新课程学习(上),2014(7).

作者简介:马超(1979—),男,汉族。

注:本文系甘肃省“十三五”教育规划课题《农村高中寄宿生管理方法实践研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2017] GHB3186。

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