范家燕

摘 要：一直以来，建构高效课堂就是初中数学教师为之努力的方向。新课程倡导小组合作学习方式。小组合作学习方式不仅能够提升学生的学习效率，而且在建构高效课堂方面也有着显著的作用。在理论联系实际的基础上，浅显论述依托学习小组，创建初中数学高效课堂的一些有效策略。

关键词：学习小组；高效数学课堂；创建策略

爱尔兰剧作家萧伯纳说：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这句话既道出了交流的必要性，又暗示合作的重要性。事实上，新课程倡导的小组合作学习方式与萧伯纳的这种思想不谋而合。在小组合作学习过程中，学生通过彼此合作、相互交流，他们就能够更加全面透彻地理解相关知识。之所以会有如此效果，是因为在学习小组中，你有一种收获，我有另一种收获，咱们彼此交换，自然就会有两种收获，甚至有更多的收获。

自新课程改革工作全面铺开以来，广大初中数学教师就在不断探寻利用小组合作学习方式，建构初中数学高效课堂的有效策略，并且取得了一些显著成果。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身多年从事初中数学教学的实际，浅显论述依托学习小组，创建高效初中数学课堂的一些有效策略。

一、依托学习小组，分解学习任务

常言道：“众人拾柴火焰高。”在学习过程中也是如此。如果学习者能够齐心协力、团结协作，各种学习困难自然也就会迎刃而解。……