刘铁坤

摘 要：中共中央在国务院《关于加快和推进素质教育改革的决定》中说：“美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。”由此可见，美育在素质教育中的地位和作用不容忽视。小学数学教学与美育有着十分紧密的联系。通过小学数学课堂上对美育的无痕渗透，使学生感受到数学的魅力，受到美的熏陶。

关键词：美育；数学；探究；赏析

美育就是当我们对审美对象进行感受、欣赏、评析和判断等审美活动时，生理结构和心理结构会受到感染、熏陶，在不知不觉中发生变化，从而不仅在审美能力和审美情趣上得到了提高，受到了教育，而且在人的气质、精神面貌上，也得到了提高，受到了教育。

数学是一门逻辑性极强的学科，从某种意义上说数学是人类精神的一种体现。数学课堂就是美育渗透的阵地，美育教育对小学生数学教学起着十分重要的作用，两者之间存在着千丝万缕的联系。那么，小学生的数学课堂如何根据学科特点对学生进行美的教育呢？

一、挖掘教材，领悟美

中国数学有着光辉的历史和杰出的成就，通过这些内容可以激发学生的民族自豪感、爱国主义思想感情。打开世界数学发展史册，可以看到我国古代数学研究的伟大成就。前辈数学家的事迹和成果总是能激发学生的学习热情。

小学数学的课本及其他相关教材体现了与美育相关的大量案例，比如小学数学的教材安排了大量的古今中外的数学家的介绍。……