鲁燕

【摘 要】随着科技的进步，多媒体教学已普遍应用于课堂教学中，它改变着教师传统的授课模式，改变着学生接受新信息，学习新知识的方式。最大程度地扩展了学生的视野，开发了学生的思维，使课堂教学迈入了一个崭新的、多姿多彩的世界。本文通过论述语文课堂中引入多媒体教学所产生的的课堂效果，来表现多媒体教学的优越性。

【关键词】激发兴趣；促进想象；强化理解；提高效率

二十一世纪的曙光悄悄地照亮了人类的额头，人类文明进入了一个崭新的时代，同时也赋予教育以全新的概念。将文字、音像、动画等转换为编码信息，利用宽带光缆进行大容量传输。实现远距离的及时传送，为现代教育手段提供了技术上的可能性，于是现代化多媒体教学应运而生并且迅速发展。

多媒体技术作为现代教学中不可缺少的一种教学媒体，正逐步展现出它的优越性。它利用圖像、实物、声音、文字等多种媒介方式向学生传递信息。与传统教学方式相比它的优越性主要表现为：1.多媒体能够创设情境，使教学更形象、直观、生动，有利于在教学中突出重点，突破难点；2.信息量大，能充分激活学生的思维，为学生进行联想、想象、创新，提供充足的信息资源； 3.人机互动的模式扩大了学生的参与面，也为知识的归纳和检测提供了便利。在中学语文教学中，运用多媒体技术是对传统语文课堂的一个拓展和创新，它实现了语文课堂可以即时营造不同的情境，可以快速转换时空，可以进行情感的渗透，可以更广泛深入的对文本加以解读。……