王秀敏

摘 要：这是一篇关于长春市第四十八中学2018年香港姊妹校回访游学的文章。根据我校与天水围循道卫理中学和福建中学（小西湾）签署的香港姊妹校协议。参观香港大学，走进香港中学校园，体验香港中学的课堂教学。通过两地学生互访并结成对子，成为彼此的影子同学等活动，在一周的香港游学过程中引起我们的思考。

关键词：香港游学记；教育模式

2018年1月4日，根据我校与天水围循道卫理中学和福建中学（小西湾）签署的香港姊妹校协议。在邢立平副校长的带领下，由两名带队教师和三十一名学生组成的游学团队，踏上了为期一周的香港姊妹校回访游学之旅。

一、文化不同，血脉相通

我们此次游学的第一站来到了天水围循道卫理中学，这所中学坐落在香港元朗区，于高楼环抱之中。在香港这个寸土寸金的地方，紧邻这所学校周围竟然有几所中学。当我们到达学校的时候，学生们还没有下课。在校门口，学校的黄秀莲校长和几位老师们热情的迎接我们全体师生，引领我们来到了学校大会客室，黄校长通过幻灯片给我们介绍了学校发展历史，以及去年黄校长带学生来长春四十八中学游学时的快乐分享。之后，我们在天水围循道卫理中学的十二名领袖学生的引领下对该校进行了参观。尽管此时是冬日，但香港的室外气温却高达二十摄氏度以上，令我们这些从东北严冬来到这里的师生倍感新奇。

我校同学们的才艺表演，充分体现了我校学生良好的素质和自信，赢得了香港同学们的热烈掌声。当香港师生看到我校赠送的，由我校初三学生绘制的水墨画时，都颇为赞赏。

转眼就到了午餐时间，在长长的餐桌上摆满了由该校校长和老师们亲手烹饪的具有香港风味的美味午餐，足够七十多人就餐，因为这是一所教会学校，就餐前一定要做祷告，我们第一次亲眼看到这种感恩的仪式，看着他们非常真诚的做着祷告，我们也很尊重香港这所学校师生的礼仪，感谢校长和老师们为大家精心准备的食物。这时已经结好对子的两地中学的影子同学们，在这个令人激动的美好氛围中，依次共进午餐。血浓于水的同根同族的认同感，讓同学们很快克服了语言上的障碍，由陌生到熟悉，不久就亲切地攀谈起来，并交换联系方式，互赠礼物，合影留念。

二、教学理念和模式的差异

我们的第二站是福建中学（小西湾），冬天的校园到处是绿树红花。校园里一处的文化角格外引人注意，由董建华题字“求真择善”？的一则校训，体现学校师生在精神上的共同追求。安静的走廊里，一侧是教室，一侧是带有窗洞的实体墙，窗台上三角梅开得正艳。走廊的墙上挂满了学生的作品，展示了学生们的兴趣爱好。植物与建筑，实墙与窗洞，这里的教学楼建筑风格古朴而又灵动，与我们东北的学校略有不同。

我带领的一组学生走进了林景河老师的数学课堂，课堂里回荡着林老师洪亮而有节奏感的粤语声，亲切而有感染力。在林老师的帮助下，我们同学被分给每个学习小组参与学习，看到每个小组的学生代表走到黑板前都举止落落大方，听着他们在幻灯片下讲解昨天的作业题时，都讲解得清晰明了。尽管是高二的微积分数学课，满堂的粤语讲解，可是并没有影响我们这些初一和初二同学们的兴致，同学们都听得很认真，默默地欣赏着这位平易近人的林老师的数学课。

接下来是梁碧琪老师的一节英语阅读课，我们和这些高二年级的二十五名同学一起来到了一个多媒体教室。几个同学围坐在三角形小桌拼起的课桌桌边，绿颜色的座椅，使得教室看起来轻松活泼。学生们手里熟练地操作着平板电脑，进行单词测试，游戏中学习英语，使得课堂时间得到充分利用。这节英语阅读课的内容是关于可利用新能源适应未来需求的文章，老师对文章问题设置由浅入深，积极调动学生们思考问题的兴趣。

三、走进香港大学

蒙蒙细雨中，我们师生走进香港大学，被眼前的学校环抱自然的山地建筑所震撼，感受着香港大学这座百年老校的历史气息与人文情韵，建筑与景观交相辉映，历史与现实并肩而立，古朴与现代相得益彰。香港大学中文校训“明德格物”，是在全球排名前30的顶尖大学。香港大学包容并序的多元文化，英语授课，学生来自世界各地的各个国家，在导游的讲解中，我们对这所著名的大学有了更多的了解。 这一周的游学之旅，每天都在收获新鲜和快乐。让中学生走进世界名校，体验世界名校的教学环境，感受学校的学习氛围，从中学时期开始拥有对名校的向往。这个游学会比家长老师的说教，假期补课更有实际意义，让学生自觉的开发自身学习潜力，兴趣是最好的老师，自主学习是最好的学习方法。游学就是让学生们确定一个清晰的目标，让对世界名校的向往成为孩子们最强大的学习动力。领略世界文化能激发学生心灵的无限潜能，在轻松游学中感悟知识和道理，开阔视野，亲身感受中西方的文化底蕴和差异，接受具有创造性的先进教育，亲身体会一下香港一流学府的风采。

素有东方之珠美誉的香港有许多著名景点，徜徉在香港的街头，一呼一吸之间享受着整个香港的繁华与紧凑，同学们乘船游览了维多利亚港，伫立在金紫荆广场感受具有历史意义的1997年7月1日的那一刻。在海洋公园里尽情欢笑，在迪尼斯乐园的童话世界让同学们流连忘返，在太平山顶俯瞰美丽的香港，在浅水湾追逐着此起彼伏的海浪……

我们要让学生们勇于尝试挑战和改变，只有体验了不同的文化感受之后，才能让学生们站在高处展望未来。行千里路，读万卷书。

参考文献：

[1]许卓娅.学前儿童音乐教育[M].人民教育出版社，2010

[2]陈蓉.从头到脚玩音乐[M].少年儿童出版社，2009