一直以来教育界都存在一些错误的观点，比如总是片面地认为，小学阶段的学生并不适合渗入挫折教育，会打击其学习、做事的积极性。然而此种观点非常不客观，如果打击了学生学习与做事的积极性，只能够说是教师采取的方式及技巧不合适导致的。相反小学正是初期成长的阶段，正是渗透挫折教育，帮助树立正确人生观、价值观，塑造人格、品质的关键时期，如果此时期的教育能够成功，则能够对人生发展有事半功倍之效。如何在小学语文教学中渗透抗挫教育呢？

一、抗挫教育必要性

1.有益于健全人格的形成。从相关心理学研究得知，如果相同的挫折，经历的次数越多并不会有较大的益处影响，而是会带来越来越小的积极影响。但是对于每个人的人生之路来说，处处会面对各种消极因素，如果不能够积极地去面对与消除，则会出现心理疾病甚至是走上犯罪之路。因此，在小学语文教学中进行挫折教育，能让其从小正确看待、面对挫折，懂得找出挫折发生的根源，积极地解决问题，勇敢地跨越挫折，正确地面对每一天，逐渐形成健全的人格。

2.有益于适应高竞争的社会。竞争可以说无处不在，但就从目前的小学生的状态来看，他们自身并没有此种意识，承受力普遍较差，自我情绪严重，因此，语文教学中渗透挫折教育，能够使其正确看待竞争、积极竞争，从而脱颖而出，成为一个面对挫折能力较强、学习能力较强、处理问题能力较强的人，以后他们走入社会中，必然会使社会更好地发展。……