王政 臧文秀

新课程改革的主要目的就是要改变学生的学习方式，促使学生能在学习过程中学会自主学习、合作学习和探究学习。在语文教学过程中教师应该正确引导学生学习思维，激发学生的语文学习兴趣，培养学生好的学习习惯。本文就小学语文教学中如何应用兴趣教学法进行探讨分析。

一、通过实践操作激发学生语文学习兴趣

新课改教学理念，要求教师在教学过程中保护好学生的好奇心和求知欲，使学生的主动学习意识，以及进取求知意识得到激发。这就需要教師在教学过程中采用多样化的教学方式，使学生的学习热情和学习兴趣得到激发，让学生能在教学活动中保持长久的学习积极性，以此来使自身的思维得到发展，情感得到丰富，实现提高语文教学效率的目的。

比如，在进行小学语文《生日礼物》一课的教学过程中，笔者想到可以让学生充分发挥自己的想象力，亲手制作生日贺卡。当前，很多孩子都是家中的独生子女，所以他们在行为上表现出一种很自我的感觉，但是实际上他们也希望能交到更多的朋友，也希望自己拥有更多的玩具。所以如果让同学们自己制作生日卡，并且将贺卡赠送给同学，既能收获友谊，还能为自己添置玩具，也能激发学生的语文学习兴趣，培养和提高学生的动手操作能力。笔者在上该课之前，为每位学生都准备了卡纸，在上完该课之后，笔者将卡纸发到每位同学手里，然后为学生布置了制作贺卡的课后任务，鼓励学生积极开发思维，利用身边所有能利用的资源素材制作一张贺卡，然后将贺卡赠予自己想要赠送的同学。……