语文是教育教学的基础学科，自身具有人文性和工具性的特点，所以小学语文教学要求培养学生的人文素养。因此，小学语文教学要转变以往单一的授课方式，尊重和突出学生的主体地位，避免一味的知识灌输，确立学生的主体性，实现语文课本与实际生活的结合，走出教材，走出教室，让学生在学习知识的同时，不断健全人格，促进自身人文素养的高度提升。

一、小学语文教学中人文素养培养的必要性

新课程标准的改革对小学语文教学提出了更高的要求，语文教师的教学理念和教学方法也因此发生了一定的变化，在小学语文教学中培养学生的人文素养成为了小学语文教学的重要部分，其对健全学生的人格，促进学生的品质与个性发展具有重要的作用。语文教学人文素质的培养要求教师将学生的生理与心理结合起来，利用语文教材中的人文知识去武装小学生的头脑，激发和培养学生的思想感情，帮助学生树立正确的价值观念和情感态度，使学生对社会有正确的认知，促进学生的健康成长。

二、小学语文教学中人文素养培养的策略

（一）挖掘语文教材中的情感素材

语文本身就是一门富含人文因素的学科，在语文教材中也很有培养人文素养所需要的情感因素，因此教师要将语文教学与情感传递结合起来，深入挖掘语文教材中的情感素材，使学生在情感上与作者产生共鸣，体会其中蕴含的人文内涵。任……