互动式教学模式是倡导学生自主、探究、合作的教学模式，强调学生参与教学过程，在学习中互动交流与探讨，共同完成教学任务，达成教学目标。互动式教学模式适合小学生活泼好动的特点，有利于提高学生参与教学的积极性与学习的趣味性。在小学语文教学中运用互动式教学模式，是激发学生学习积极性，提高语文教学有效性的重要途径。

一、运用导学案，实现课前预习过程的互动

传统的小学语文教学忽视了课前预习的作用，教师通常是让学生阅读课文，由于缺乏互动环节，只是泛泛地让学生阅读课文，学生预习兴趣不高，预习效果不理想。所以，教师要重视预习环节，提高学生的预习效果。例如，笔者在教学中制订预习导学案，设置互动环节，促进学生的课前互动，让学生深入理解课文，提高学生的自主学习能力。例如在学习《恐龙的灭绝》一文时，笔者给学生提供了一份预习导学案，让学生根据导学案上的内容，进行互动阅读学习。导学案的内容是：1.认识生字新词：恐、类、庞、避、耐、萎、亡、哺、乳、偷、孵、谜、或、者、籍15个生字。2.用简炼的语言概括文章的内容。3.文章主要讲述哪个人或物的故事？4.想一想恐龙为什么会灭绝？5.描述一下恐龙灭绝的过程。6.学习了这篇课文，你体会到了什么？让学生根据这份预习导学案对这篇课文进行阅读理解。此外，教师还让学生把阅读中产生的疑难问题提出来，让学生进行互动交流，这样有利于提高学生探究交流的积极性，促进学生对课文的深入理解。……