王卫红

摘 要：随着社会经济的不断发展，社会对英语人才的需求量逐渐提升，英语在高校人才培养中具有十分重要的地位。大学生的公共英语学习需求与课程设置与实施之间存在着较大的联系。本文将通过问卷调查的方式，对学生公共英语学习需求与课程设置进行研究。

关键词：大学公共英语；课程设置；实施

随着经济全球化的不断深入，对英语人才的要求逐渐提升，在非英语专业课程设置主要是由课程目标、内容、评价等方面组成，而课程设置的核心动力便是学习者需求。本文将通过问卷调查的方式，对非英语专业学生对课程内容、目标、实施等方面需求存在的差异进行分析。

一、研究设计

（一）对象

在本次研究当中，以A省某校大专学生中大一至大三非英语专业学生为样本，其中大一学生1002人，占总数的42.2%；大二学生953人，占总数的40.1%；大三学生422人，占总数的17.7%。男生共计784人，占总数的33.0%，女生共计1592人，占总数的67%。

（二）方法

本次研究采用问卷调查的方式，从课程目标、课程实施、课程内容、课程评价等多个维度进行考察，分析学生对公共英语课程学习的需求，并且采用五级计分法进行统计。

（三）数据收集

本次研究共计发放调查问卷3542份，回收问卷2538份，回收率为72.0%。其中，有效问卷数量为2382份，有效率为93.9%，问卷数据的描述和分析采用软件SPSS18.0[1]。

二、研究结果

（一）问卷信度分析

在信度检验后，通过结果能够看出，问卷的总信度为0.935，各维度的信度均高于0.700，显示出较为良好的内部一致性。……