张坡

【摘要】信息技术不断快速发展的今天，已经研发并推出了人机交互的机器人技术，种种信息技术对社会与民生的影响已然带动了教育体系对信息技术课程的研究与规划。旨在加大普及高中科目中学生对信息技术的系统性认识与未来的发展。信息技术课程是面向未来的现代化教育，是培养学生对信息知识的理解、对信息技术领域的运用、科学而有条理地深入学术领域的重要途径。当前，已經有不少高中建立了信息技术学科，但一方面，受限于互联网信息技术的快速发展，学校课程知识难免会落后脱节。另一方面，新知识课程与传统知识课程共同教学难免会受到影响，不能真正地展现普及信息领域的知识，让学生们清晰地感受到它的魅力与未来应用的广阔场景。从当前高中信息技术课程的教学现状进行分析，探究其中所面临的问题与发展趋势，思考未来如何更好地普及并科学地进行信息技术教学。

【关键词】信息技术 教学现状 问题 思考

当一门学科知识在飞速发展，深入各个领域的时候，学校就必须有专业成熟的教学规划，培养更多的学生参与或认识到它的必要性。作为一门自2001年其就设定为必须课程的信息技术学科，许多高校都已经或快或慢的在教学规划中开设了高中信息技术的相关教学。但是，我国本身经济发展与新兴知识体系的认识高低不均，各省份地区的高中教学内容大多差异巨大，如何建立统一成熟的教学规章与紧跟时代发展步伐的教学方法是当前学科所需思考的问题

一、高中信息技术教学所面临的问题