华云

【摘要】在学科中渗透心理健康教育是培养合格人才的时代需要，学科教材蕴藏丰富的心理课程教育资源。在课堂教学中如何进行心理健康教育，是每位教师应该思考也应解决好的重要问题。这就需要每位教师要有责任意识，积极探索心理健康教育的新方法，让学科教学在培养学生健全人格、健康心理的过程中发挥重要的作用。

【关键词】心理健康教育 自尊自爱 乐观向上 竞争 合作

小学语文教学不仅要培养学生的语文基本能力，更要注重优秀文化对学生潜移默化的熏陶，让学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。作为小学语文教师要真正关注学生的成长需要，积极探索利用优秀文化程进行心理健康教育的规律和有效方法，创造性地使用好小学语文课程资源课程，让语文教学在塑造小学生健康心理、健全的人格上发挥应有的作用。

学习是学生的主导活动，学生大量的心理困扰都产生于学习过程中，也理应在教学过程中得到及时解决。在小学语文教材中，每个年级的教材都蕴含着大量的心理健康教育的课程资源。作为小学语文教师，应认真挖掘、善于捕捉、仔细梳理这些教育资源，作为对学生进行心理健康教育的知识载体，通过教材知识学习与心理健康教育的有机融合，既让学生获得了知识上的收获，又潜移默化地实现了心理疏导。教学实践中，我从以下几方面进行了一些有益的探索。……