摘要：体育学科是中学教学体系中不可或缺的组成部分，重视提升中学体育课堂教学有效性，对于推动学生成长成才具有重要意义。本文在对中学体育课堂教学有效性的影响因素做出分析与论述的基础上，对中学体育课堂教学有效性提升路径进行了研究与探讨。

关键词：中学体育；课堂教学；有效性；影响因素；提升路径

一、中学体育课堂教学有效性影响因素

（一）教师教学能力

在中学体育课堂教学过程中，教师不仅需要负责组织教学活动、引导学生明确教学重点与教学难点，而且需要根据教学内容以及学生特点选择科学的教学方法，从而为中学体育课堂教学质量与教学效率的提升构建保障，由此可见，教师在中学体育课堂教学中发挥着不容忽视的主导作用，也正因如此，教师所具有的体育专业素养以及体育教学能力，对中学体育课堂教学有效性产生着至关重要的影响。

（二）学生学习态度

在中学体育课堂教学过程中，学生是教学活动中的主体，学生是否能够在中学体育课堂中充分发挥自身主观能动性并积极参与到教学活动当中，则直接关系着学生是否能够完成对中学体育知识体系的建构，因此，中学体育课堂教学有效性的提升，需要以学生具有较高的学习动机、学习兴趣为重要前提，而这也决定了教师必须重视引导学生树立端正的学习态度，并在中学体育课堂教学中表现出较高的参与性与配合度。……