陆勇

摘 要：应用文是职场规划和发展中必不可少的一种实用型文体，它在我们的日常生活和工作中都具有十分广泛的应用意义。在当前的中职学校应用文写作教学过程中，由于种种原因的束缚，中职学生的应用文写作能力普遍不高，这对他们当前的学习和今后的职业规划都有很大的影响，因而，我们分析了当前中职学校应用文教学的现状，对探讨中职学校语文应用文写作教学的有效策略，都有十分重要的现实意义。

关键词：中职生;教学策略;应用文

中图分类号：H152.3

文献标识码：A

一、当前中职学校应用文教学现状分析

1.中职学生的基础相对薄弱，对应用文写作的兴趣较低

中职学生与普通的高中学生相比，其文化基础要更加的薄弱，他们对应试教育比较排斥，对学习普遍缺乏兴趣，特别不喜欢上写作课，尤其对应用文写作，更是常常抱着敷衍了事的心态来应付。在他们的意识中，认为自己是中职学校的学生，只需要学好其中一项技术就行，而对于像语文这种文化课程，只要勉強能过得去就可以了，正是长期在这种心态之下，中职学生很难掌握到应用文写作的技巧，对常见的几种应用文写作也时常难以应对。

2.教师在应用文教学中缺乏激情和创新，照本宣科现象严重

许多中职学校的教师在应用文写作教学的过程中，认为应用文的写作都有固定的格式和套路，因而，在教学过程中时常会照本宣科，缺乏教学应有的热情和创新精神。……