周勰冰 方芸

摘要：当钢琴课成为高等音乐院校的必修课时，师资就显得越来越紧缺，数码钢琴集体教学就凸显出它的优越性了。本论文从数码钢琴集体教学中的问题、教学方法等方面进行初探。

关键词：集体教学；数码钢琴

前言：

在国家素质教育背景之下，钢琴以优雅的姿态在走进千家万户和中小学校。许多学校增开了钢琴课，钢琴社团等，学习钢琴的人数与日俱增。由于钢琴教师的紧缺，学校就引进数码钢琴集体教学来解决学生学习的问题。但是对于这一新兴教学模式，在教材和教学理论层面都涵待提高。

一、数码钢琴与传统钢琴的异同

钢琴被称为乐器之王，从文艺复兴时期的古钢琴至今一直以一对一的传统教学方式存在。为了让更多的人享受学习钢琴的乐趣，数码集体钢琴课应运而生。这是乐器史的创新之举。虽然键盘大概相同，但是从发声原理、发声音质效果、演奏环境与效果等方面都有其不同的。

从发声原理来看，数码钢琴与传统钢琴的发声体就有所不同。数码钢琴是用脉冲编码调剂技术代替模拟技术，而传统钢琴则是机械传动，用琴槌打击琴弦产生震动。演奏时，传统钢琴更注重演奏技巧，音色的强弱变化。而数码钢琴没有传统钢琴的力度感，在演奏过程中对于情绪和力度无法表达细致，不论你轻弹还是重弹，数码钢琴的声音是没有变化的。

从发声音质效果来看，数码钢琴采用的先进数码技术实现对传统钢琴的模仿。……