和云

摘要：高中英语巧用多媒体辅助教学为英语课堂注入了新的元素，让高中英语课堂变得更加丰富多彩，学生们也在英语学习中更加积极活跃，课堂教学获得了事半功倍的效果，达到了教学与活动的和谐统一。因此，高中英语老师应当更加充分有效的使用多媒体教学设备，使用科学教学方法，不断创新教学行为模式，更新教学观念，从而更好的服务于全体学生，有效提升高中生英语课程成绩。

关键词：高中英语；人教版；多媒体；教学策略

二十一世纪是一个科技信息发展的时代，信息技术的发展，互联网技术应用广泛，计算机在各方面的普及程度开始逐步扩大，在教育方面很好的为教育发展贡献力量。高中英语老师要从根本上解决高中生不喜欢英语学习的问题，就必须借助多媒体教学设备，激发高中生英语课程学习的兴趣，让高中生由不喜欢英语学习到喜欢英语学习，由喜欢英语学习到乐于英语学习。

一、构建英语课堂环境，唤醒学生英语学习好感

教育家郭沫若曾经说道：“兴趣带来勤奋，勤奋培育真正的天才”。现代教学思想同样理解道：学生对于课程学习的自身愿望才是获得教学任务目标的最终动因。《高中英语教学大纲》指出：要关怀学生学习生活情感，构建和谐、愉悦、自然的英语学习基础环境。学生有了对学习的主动感情，学习的内在动力才能始终保持不变；而消极的课程学习情感只能损坏学习成效，影响高中生未来成长。……