赵庆兰

摘要：综合性学习涉及方式和内容两个方面的问题。就其方式而言，综合性学习是以培养学生的语文加识的综合运用、主动探究、团结合作的精神以及创新实践能力为目的的、全新的一种学习方式，这种学习方式是受内发的学习动机所支撑，着眼于学生内隐的认知框架的建构和促进个性发展的学入形成。就其内容方面而言，综合性学习意在革除过去强调学科本位、互相割裂、互相独立的弊端，通过软化学科本位，进行学科间的整合与渗透。语文综合性学习是以语文课程的整合为基本点，向时加强语文课程与共他课程的联系，强调语文课程与生活的结合，从而促进语文素养的整体推进和协调发展。《语文课程标准》将综合性学习列为语文教学内容的五大板块之一，这是对传统语文课程的突破与创新.是中国语文课程建设与改革道路上的一个里程碑，它必将给我们的话文教学带来深刻的变化。

关键词：语文；综合性学习；本质；特征

一、语文综合性学习的意义

1、推动语文教学改革的发展

语文课程改革必将推动语文教学改予的发展。近些年来，语文教学改革出现了停滞不前的尴尬局面，其中一个根本原因就是语文教学没有走出“学科中心主义”的怪圈，比如，过分追求语义学科本身知识的系统和完整，忽视了语文学科与其他学科之间的整体联系，把自己孤立起来；语文课程过于注重知识的传授利技能的训练，忽视联系现实生活的语文实践活动，把自己封闭起来。……