苏芷嫣

摘 要：体育课堂中有着丰富的人文精神内涵。文章以人文精神与现代体育课的内涵为切入点，探究人文精神在体育课的体现及其现实意义。

关键词：人文精神教育;现代体育课;全面发展

中图分类号：G807

文献标识码：A

一、人文精神

要了解人文精神的作用，应先知晓什么是人文。《辞海》对“人文”的释义是人类社会的各种文化现象。人文是指人类文化中的先进、科学、优秀、健康的部分。如果说人文是一种文化，是人类或一个民族、一个群体共有的符号、价值观及规范，那么人文精神则是在人文涵盖下的文化、历史、艺术、哲学、教育等衍生在科学、价值、人本主义、道德、关怀等层面的反思。

二、现代体育课

现代体育课的主要教育目的是“锻炼学生身体、增强体质”“传授体育的基本知识、技能”“对学生进行思想品质教育”三个方面。体育课旨在从促进学生的身心健康出发，让学生在学习和掌握体育知识技能中，达到增强体质的目的。

1.体育课的特点

（1）体育课注重学生的全面发展。体育教学的目的是通过运动技能的学习，使学生在完成或掌握某项运动技能后，不仅能锻炼身体，还能产生积极向上的情绪，促进身心全面发展。

（2）体育课的体育环境多变。体育课与其他课程相比，体育环境是多变的，其受教学方法、教学环境等影响。在体育环境中，学生更容易接受潜移默化的教育，从而在不知不觉中形成良好的思想道德品质，并运用到学习、生活中。

2.体育课的本质