马锡霞

在新课改的这样一个大的背景之下，对于初中道德与法治的教学要求也在做进一步的提高。在这样的新课改的要求之下，初中的道德与法治教学要求能够使得教学课堂洋溢出生活的阳光，而怎样达到这样的一个目标便是老师需要思考的一个问题。接下来，在此，结合自身的初中道德与法治教学经验，来试着分析一下让道德与法治课堂洋溢生活的阳光这样的一个问题。

一、生活化情景导入

教学中结合学生感兴趣的，贴近学生生活的实例导入新课，不但可以使所学的问题具体化，形象化，而且提高学生的学习兴趣，激发学生求知的内驱力，同时也增强了道德与法治教学的针对性，使学生感受到道德与法治的可感性、亲近性、实用性。如在教学《生活离不开法》时，运用一则公益广告视频，法律在我们身边，这个视频非常简短，只有一分钟的时间，但在这个视频当中它把法律形象生活化了。就像我们登山的时候需要一个缆绳，在工地上干活的时候，需要一个安全帽，游泳的时候需要游泳圈，开车的时候你得系上安全带，如果你仔细去观察生活，在现代社会生活当中，法律与我们如影随形，日复一日，法律就是这样护卫着我们，救济着弱小，保护着善良。

二、生活化教学过程

新课程标准提倡教学中师生互动，生生互動，教师是教学活动的参与者，合作者，学生是学习的主体，他们在这样的氛围中自主大胆地进行探索。师生间通过交流、合作、探究的方式分享学习，分享快乐，共同发展。……