郑淑芳

培育和践行社会主义核心价值观，是学校立德树人的根本任务，是全面贯彻党的教育方针的首要任务。处于育人前沿阵地的小学，加强和推进学生社会主义核心价值观培育，对实现中华民族伟大复兴的中国梦，有重要意义。

当前学生价值观培育存在的问题。中小学生正处于价值观的培育关键时期，由于课堂教育效果有限、自身分辨能力较弱，面对市场经济发展和网络信息的高速发达带来的外界价值观多元化趋势，容易产生种种片面认识，不能正确看待现实社会的主流和支流：第一，少数师生对社会主义核心价值观的具体内容不够了解；第二，部分学生反映思想品德教育内容空乏、形式单一。第三，部分学生价值取向出现偏差。

“四大影响因素”制约分析。第一，是家庭的影响，主要来自三个方面：①父母、长辈不良行为的影响；②父母、长辈教育方法不当的影响；③家庭结构缺损，家庭关系不和的影响。第二，是社会的影响，体现在以下几个方面： ①市场经济对中小学生尤其是年龄较大的中学生的人生价值取向具有一些消极方面的影响；②一些不良的社会风气、生活环境、文化氛围等外界条件腐蚀、毒害着中小学生的健康成长；③当代中小学生没有经过艰苦生活的磨难，心理十分脆弱，承受挫折的能力和自控能力、抗诱惑能力差，甚至心理错位和行为反常。第三，是学校的影响。①受应试教育的深度影响；②个别教师不重视师德修养，不能为人师表。……