陈琴

《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（2018年1月18日）（教研[2018]1号）中指出，“研究生教育作为国民教育体系的顶端，是培養高层次专门人才的主要途径，是国家人才竞争的重要支柱，是建设创新型国家的核心要素。研究生导师是我国研究生培养的关键力量，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。”在研究生教育中，要体现立德树人，“育人比育才更根本”，研究生德育工作要贯穿研究生教育和培养的全过程。

然而，在目前的研究生培养过程中，导师更多地注重学生的业务技能培养，对学生的思想道德、心理状态、身体素质培养情况关注不够，从而造成一定程度上培养脱节。湖北大学材料科学与工程学院自2014年以来以科研团队党支部为主阵地，深入实施科研团队背景下研究生德育模式的改革，对团队化背景下研究生德育工作的基层组织架构、功能发挥、制度体系展开实践与探索，从而为当前形势下，尤其是高校理工科已基本实现科研团队化的背景下，为研究生德育工作探索出一套行之有效的模式。

一、指导思想

科研团队背景下研究生德育体制研究的指导思想是：主要针对当前研究生德育工作存在体制机制不顺、党建工作与人才培养工作脱节、研究生专业培养与综合培养脱节等问题，通过开展理论研究、实践探索，为当前高校研究生德育工作探索出新模式。

二、科研团队背景下研究生德育体制探索