何挥秧

心理学研究表明，不喜欢读书的孩子，他的语言能力相对其他孩子来说会更弱，表达的障碍会限制孩子的交际能力的发展，久而久之，孩子就会变得沉默寡言，丧失自信心。同时，孩子开始接触写作时，不容易写出流畅的句子。

葛劳德曾说：“生活最大的危险是一个空虚的心灵，正像一所空屋子一样，容易被罪恶钻进来，好的书，是最好的保障。”小学生正是社会观和人生观初步形成的时期。帮助孩子发展良好的情感，获得优秀的心理体验，不仅是家庭和学校的责任，也是社会的责任。其中获得情感发展最直接、最显著的方式就是阅读。在阅读的过程中，孩子能获得心灵的共鸣和积极的情感体验。阅读材料中主人公的个性、故事的主题，能够对孩子的情感起到一定的引导作用。多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气质，将会伴随孩子的一生。因为读得万卷书，孩子所接触的层面也会更广，见识、情感就会与众不同。

但目前我们的早期阅读危机四伏。如今很少看到一个孩子拿着书手不释卷，却经常能看到几个孩子聚在一起围着手机谈笑风生。很少看到一个孩子在家中沉浸在书的海洋当中，更多的是和父母、外公外婆、爷爷奶奶一起围着电视看得津津有味。一份对我国两省城市和农村共400名学生的调查研究得出：无论城乡，幼儿每天看电视的时间相当长，最长达3个小时，每天看电视在20分钟以内的人数很少。电视、电脑、手机的发展，虽然给孩子展示了一个更加丰富多彩的世界，却限制了孩子的思维能力，让孩子逐渐变得喜欢接受，而不愿意去思考，去探究，这是如今阅读最大的危机。……