吴印涛

吴老师：阿呆，你怎么啦，愁眉苦脸的？

阿呆：我在发愁作文怎么写呢！这次老师要求我们写一个特点鲜明、给“我”留下深刻印象的人（见人教版《语文》五年级下册“习作七”），写谁呢，怎么写呢？愁死我啦！

文君：题目里不是写得清清楚楚吗？本次习作的主人公可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。

吴老师：话虽如此，我还是建议大家从身边的人入手，选择本次习作的主人公。“特点鲜明”“印象深刻”是我们本次习作的关键词，唯有了解、熟悉这个人，我们才容易从他（她）身上找出特点和典型事例呀！

阿呆：这点我也想到了，还是身边的人熟悉、好写。可我身边都是一群普通人，能有什么特点哪？！

文君：这可不一定，“世界上没有两片叶子是一模一样的。”外貌、性格、衣着、谈吐，每个人各不相同。就说咱们两兄妹吧，我就是个急脾气，你呢，永远不着急……

吴老师：哈哈，文君说得很对。捣蛋鬼、闷葫芦、败家子、爱臭美、“磨拖啰拉”（磨蹭、拖拉、啰唆的总称）……人与人之间千差万别，抓住了他们的这些特点，把他们的事迹具体地写出来才能成就一篇佳作。

阿呆：吴老师，在一篇文章中是不是只写一个人的一种品质就可以了？

吴老师：不一定哟。我们在文中可以记述一人一品质，也可以采用一人几事一品质的方法，还可以采用一人几事几品质的方法。比如咱们即将看到的这篇例文——《家有“糊涂虫”》，刘泉初同学就通过妈妈忘带手机、吃蛇果不洗皮、弄丢压岁钱三件事来展现妈妈“糊涂”的特点，这就是一人三事一品质。