姜晓燕

每次辩论赛、运动会、合唱比赛后，老师都要求大家写一篇作文。我们往往全身心投入比赛，却没有关注比赛中的细节，到写作文时就只能干瞪眼了。那么怎样才能写好描写竞赛的作文呢？文君送你一条“烈火计”，快来看看吧——

习作大看台

百花盛开万里香

今天，我们班的教室里没有一丝夏曰的炎热，只弥漫着春天的“花香”——“百花盛开万里香”的组词比赛就要开始了。

方老师满面春风地向我们介绍了比赛要求。“哇！要求这么高！”“真难！”方老师话音刚落，教室里就炸开了锅，说什么的都有。有几个同学一下子举起了手；有几个同学咬着笔头，不知在思考什么；还有几个同学好像准备当“逃兵”，你瞧，头都快钻到桌子底下去了。

首先被叫上台的四位同学无可奈何地蹭到黑板前，捏起“沉甸甸”的粉笔，老师一声令下，他们开始奋笔疾书。一旁观战的同学使劲喊着：“加油！加油！”第一、二轮比赛结束，三位没及格或犯规的同学被“罚”上台表演节目。

真没想到，我赶上了比赛的“末班车”。这一轮的题目是写出带“花”的四字词组。上台后，我心里像揣了个兔子似的怦怦直跳，紧張极了。这样可不行！我稳定了一下情绪，飞速开动脑筋，写下了“如花似玉”等九个词组。肯定是优秀，我得意地想。可同学们说要“罚”我。一查词典才知道，由于粗心，我将“闭月羞花”的“闭”写成了“避”，得上台表演节目。你说怪不怪，这时我反而不紧张了。比赛的主题是“春天与花”，我便朗诵了散文《春的启示》，赢得了同学们热烈的掌声。

黑板上写满了“花”字的词语，真是百花盛开万里香啊！比赛虽然结束了，却给我留下了无尽的回味。今后我要多积累好词佳句，用到作文上，让写作的春花常开不败！

锦囊悄悄看

久经“战场”的你一定知道，比赛现场是火热的，参赛队员是“火热”的：开动脑筋憋红了脸，激烈运动热血沸腾；场上观众是“火热”的：激情四射，高声为己方队员加油……如何把这种“火热”的情绪通过文字表现出来，这就需要我们给作文点一把“火”——

“烈火计”第一步：找出“爆点”

写竞赛活动的作文时，老师都会要求同学们“具体而有条理地将活动描述出来”。具体，要达到这个要求很简单，我们只要把竞赛活动的起因、经过、结果部分交代详细即可。有条理，这个要求并不是每位同学都做得到。有些同学在写作中，会眉毛胡子一把抓，让人读后一头雾水。这就需要我们首先确定本次作文的重点，也就是我们实施“烈火计”的“爆点”。例文中组词比赛的重点，自然是“我”参赛的经过啦。

“烈火计”第二步：铺排“引火物”

确定了“爆点”后，我们要想点燃比赛的火热气氛，就要铺排好场景描写——这一“引火物”，让竞赛活动的情节扣人心弦。例如组词比赛的场面描写，我们可以描写全班同学参与比赛的情况：“首先被叫上台的四位同学无可奈何地蹭到黑板前，捏起‘沉甸甸的粉笔，老师一声令下，他们开始奋笔疾书。一旁观战的同学使劲喊着：‘加油！加油！”这样的场面描写，虽然看似很简短，但它的作用可不小，既烘托了比赛的气氛，又点燃了作文的热烈气氛，“牵”住了读者的心。

“烈火计”第三步：给“烈火”浇点儿“助燃剂”

行文至此，比赛的“烈火”已经点燃了，怎样才能让这火热的气氛持续燃烧呢？这就离不开心理描写这个“助燃剂”了。例如在组词比赛中，除了描写“我”参与活动的情况，还要着重描写“我”的心理活动，如：“上台后，我心里像揣了个兔予似的怦怦直跳，紧张极了。这样可不行！我稳定了一下情绪，飞速开动脑筋，写下了‘如花似玉等九个词组。肯定是优秀，我得意地想。”写着写着，你会慢慢发现自己的作文变得详细起来了，热烈的气氛也能感染读者了。恭喜你，你终于摸到了写这类作文的门道啦，再接再厉！