孩子的阅读、写作,孩子做主
2018-08-23雅南妈妈
小学生作文·小学中高年级适用 2018年6期
雅南妈妈
编者的话:还在为辅导孩子的作文发愁吗?别的家长都是怎么教孩子写作文的?抛开干巴巴的教育理论,我们请那些作文经常见于报刊的“牛孩”的父母来现身说法。你会发现辅导孩子作文一点儿都不难,让我们一起努力,一起用心!
从牙牙学语的小小婴孩,到如今温婉大方的小小淑女,我陪伴着雅南一路成长,满心骄傲。回顾她的阅读、写作之路,我最大的心得就是要让孩子自己做主,家长适时引导。
一、阅读:因势利导,耐心陪伴,分享读书所得
阅读习惯的建立非朝夕之功,兴趣是最强大的动力。读什么、怎么读,我从未给雅南限定条条框框,而是让雅南自己做主。与此同时,适当引导,建议而不勉强。每当发现雅南对某位名家的作品感兴趣,我尽量买来全套图书,以便孩子能够全面感知名家的写作风格。
雅南每次从学校带回订阅的杂志,都当作宝贝似的问我:“妈妈,您要不要看?”有时我会因“回答不够热情!”而被“剥夺”看这些杂志的权利。“知错就改”的我下次就立刻翻阅,选择其中有趣的段落读给雅南听,引导她关注其中的选题、语言、点评。
二、写作:推波助澜,让孩子心甘情愿爱上写作
较之于我的要求,老师的每项要求,雅南都视为金科玉律,认真执行。较之于我的赞赏,老师的鼓励更能调动雅南的积极性。除了老师布置的习作之外,有时我会引导雅南将参观所得、生活趣事写下来。可对于这些额外的“负担”,雅南很不情愿。我會以给予奖励的方式诱导雅南写,如:漂亮的发卡、漫画……随着雅南年龄的增长,这个办法渐渐失效了。
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