刘祎霞

2017年9月28日，在《中国教师报》举办的首届中国教师诗词对联大赛上，湘乡市第四中学的数学老师杨新跃从全国众多参赛者中脱颖而出，获得三等奖。身边的人都打趣地说，杨新跃是数学老师中写诗写得最好的，诗人中数学教得最好的。

数学与诗词不期而遇

“同学们能根据‘大漠孤烟直这句诗画出一幅简笔画吗？”数学课刚开始，杨新跃就给台下的学生布置了一项美术题。“这是一堂语文课吗？”“应该是美术课吧？”……问题一抛出，同学们就七嘴八舌地讨论起来，还自告奋勇地上台画画。

等同学们作画完毕，杨新跃指着黑板上的作品说：“这就是我们这堂课要学习的内容。”台下的学生议论纷纷，表示不敢相信。杨新跃不紧不慢地解释道：“你们看，孤烟与大漠相当于直线与平面，它们的关系是垂直关系。我们今天要学习的内容正是直线与平面的垂直关系。”

杨新跃总能妙用诗词调动学生的兴趣。

又有一次数学课，讲到天干地支纪年。为了让学生增强对所学知识的理解，杨新跃大笔一挥，在黑板上写下一副对联“花甲重逢增加三七岁月，古稀双庆更多一度春秋”，让学生根据对联计算人物的年龄。原本略显沉闷的课堂加入了猜年龄的环节，学生们的积极性一下子就被调动起来。猜着猜着，大家都理解了“花甲”与“古稀”的含义。课后，学生们还收集了包含“甲子”的诗句。“在我看来，这不仅是一堂数学课，更是一个让孩子们了解我国灿烂辉煌的历史，激发学生民族自豪感的契机。