杨永鑫

摘要：微课是当今时代背景下产生的一种新型教育资源，促进了教学手段变得更加丰富，教师可以借助微课来激发学生的学习兴趣，从而传统落后的讲授式教学模式中解脱出来，为教学活动注入新的活力。在小学高年级数学教学过程中，教师可以将微课运用到课前、课中、课后三个阶段，从而优化预习活动，突破教学重难点，构建知识结构体系，从而实现更好的教学效果。

关键词：微课；小学高年级；小学数学；应用

引言：

近些年，科学技术取得快速的发展与进步。作为一种新型的教学方式，微课在科学技术的快速发展背景下应运而出，在教育领域得到广泛的应用，成为提升课堂教学质量与效率的重要方式，有效地弥补了传统教学方式的不足。课具有直观性、针对性、短小精炼的特征，更有助于激发学生的学习兴趣，促进教学氛围的活跃，小学数学教师要而应该思考将其合理地应用到教学中，促进教学效率的提升。

一、微课的概述

微课是一种新型的教学方式，它的应用可以帮助教师突破教学的重难点。微课充分考虑人的注意力集中的时长，为此其通常仅有十分钟左右的时间，教师需要在短短的时间内采取多种方式呈现出教学内容。这样一来，不仅可以点燃学生学习的兴趣，更可以充分调动学生参与至课堂的积极性与主动性。

微课具有以下几个方面的主要特点：（一）具有明确与鲜明的主题。微课以专题为中心集聚多个视频，学生可以通过关注微课平台以获得知识。……