摘要：小学高年级英语的课文对话句子稍长，还多了篇章的学习，包含的词汇、句型等语法知识较多，在相同课时的条件下，提高课堂的有效性和效率显得尤为重要。微课作为一种用时短、内容精、知识点突出的一种学习方式，不仅能帮助学生在前置性学习中了解和学习相关知识点，学习困难的学生还可以反复观看，达成学习目标。

关键词：微课；小学英语；高年级；课堂有效性

一、前言

我校地处广州市天河区的城乡结合部地区。主要生源是本地村民的孩子和外来务工人员的孩子。部分家长对子女的教育不够重视，把教育孩子的责任交给学校交给老师。部分家长比较重视，能辅导孩子的语文和数学，但是对英语就有点心有余而力不足。在这样的环境下，我校学生的英语学习基本就靠学校课堂，导致学生学习比较被动与懈怠，学生的英语成绩与城区学校的对比有一定的差距。要提高学校教学效率，除了努力改变家长的教育观念，更重要的是需要教师从提高课堂效率着手，提高课堂教学的实效。小学五年级的学生在前四年的学习生活中养成了一定学习习惯，掌握了一些英语基础知识，但基础不够扎实，学习畏难情绪高，注意力不够集中，而且他们开始进入青春期，表现出很强的自尊心，会害怕在课堂上回答不出来或者读错，不再像中低年段那么活跃和积极发言。为了提高学生课堂学习的参与度和效率，教师经过思考和试验，决定把基础知识的学习放到课前。……