韦思荣

摘要：素质教育作为我国基础教育领域的一场深刻的变革，具有时代性和开放性的特征，已经得到广大教育界人士的认可。素质是学生必须具备的一种核心品质，语文素质的培养需要在教学工作中不断探索。为了能够使学生走上全面发展的道路，实现人生的价值与意义，教师需要对自身的教学思想进行革新，并创新出多种形式的教学手段激发学生德智体美综合能力，在时代的背景下，充分的体现出学生的主体地位，不断的进行引导和锻炼，使学生能够认识到语文知识内涵，从而实现情感的共融。在小学时期开展德育教育，需要发挥出教师的主导作用，本文对小学语文素质教育策略进行了总结，希望能够促进小学教育事业的蓬勃发展。

关键词：素质教育；农村小学；语文教学

引言：应试教育转向素质教育，是当代教育教学改革的主旋律，语文学科在对学生进行素质教育中起着非常重要的作用，这是由语文学科的性质，特点决定的，语文学科如何实施素质教育是一个值得深入研究的课题，也是广大语文教学工作者不可回避的问题，笔者在小学语文课堂教学中如何实施素质教育作了些探索，在此浅谈几点做法和体会：

一、开放性教学、给学生一片新的天地

《语文课程标准》提出“努力建设开放而有活力的语文课程”，教师应以学生为主体，突破教材的束缚，联系生活和实际，开放小学语文课堂，开放学生思维的空间，挖掘教材中有利于学生创造性思维的因素，给与学生充分想象和思考的独立空间，让学生自由的学、思、疑、问，提高创新精神和实践能力，使他们的潜能得到最大的发挥。……