刘晓曲

摘要：在新课程改革背景下进行的小学语文教学，就是要发挥学生的主动性、积极性，也就是提倡以学生为主，充分发挥学生的自主性。教师是知识的传播者，课堂更是情感演绎的空间，作为一名语文老师，我们该如何在这个空间里增添更多的颜色？教学实践就像一块试金石，它会明确的向我们昭示：盲目的照搬照抄并不能让我们牢牢的把控语文课堂，有时还会显得不伦不类、四不像。在新课改后的语文教学中只有抓住学生的心理，走进书本所描绘的世界，通过在书本世界中不断的摸索，形成自己对这个“世界”的认知，用自己迸发的情感诱导学生用情感来感知书中的知识。语文的学习离不开阅读，语文的理解少不了感情，所以我们要在读中引导自己的情感接触书中的情感，用心去理解语文课堂中所充斥的情感涟漪，从而让学生做到会读书、爱读书。

关键词：小学语文；阅读教学；情感世界；创新

虽说实行九年制多年，全面提倡素质教育，但是很多地方由于晋级以及各个方面的原因，依然受到应试教育的严重影响，导致教师在于都教学过程中严厉要求学生背诵课文，理解课文，而忽视了学生情感上的熏陶。《文心雕龙》中刘勰就提出“情以物迁，辞以情发”，包括班固等等很多文学大家都在提倡用情感去阅读。在语文课堂中，我们所接触的文章本身就是文学的著作，同时也是作者情感的直观表达，用医学的说法就是：文章是作家的心电图，如何让学生体会文章的情感，首先要做的就是阅读。……