林长胜

摘要：小学阶段是向学生进行德育教育的起始阶段，也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。尤其是小学思想品德课更是对小学生进行政治思想教育的重要阵地。因此，作为教思想品德课的教师要认真学习课标，深入理解教材，才能上好思想品德课。本文基于现代小学德育课程进行研究，分析小学德育课的评价方向，对现代德育课程教学及评价进行反思，提出相应的尝试策略，为小学德育健身服务。

关键词：现代小学；德育教学；评价；反思；研究

一、小学德育课程——《品德与社会》

了贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步推动现代小学德育的貫彻实施，在全国各个小学开设品德与社会课程。《品德与社会》课程是在小学中一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。作为一门综合性课程，不单纯是让学生增强对社会的认识，更主要的是要具有适应社会的能力。它的根本目的是“在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现”。

二、小学德育教学评价的目标与方向

课堂教学是教师组织引导学生进行有效学习的过程，是师生互动、生生互动共同实现具体发展目标的过程。教学评价是教学过程中的重要一环，它系统地、有步骤地从数量上测量或从性质上描述学生的学习过程和结果，据此判断是否达到了所期望的教育目标。……