胡瑞雪

摘要：随着我国经济的发展，社会的各个方面都面临着转型。数学作为国家教育的核心学科之一，备受老师、家长、学生的重视。本文是基于当前的教育环境下，对数学教育现状进行了简单的分析，并从引用多媒体，营造现实氛围，给予适当的激励三个方面，浅谈学生在数学中发现乐趣的方法，希望为广大学生提供参考意见。

关键词：数学教学；多媒体；数学方法

引言：我国是具有十三亿人口的教育大国，当今的社会是人才和教育的竞争。新课程的教育是关爱学生的生命个性，促进学生全方位发展的教育，强调数学思维能力的培养，促进学生对数学思想、方法的理解，让学生从枯燥的抽象逻辑中走出，让数学之花在高中的课堂上绽放。提升学生数学素养无论是基于高考应试教育的考虑，还是全面发展人的才能考虑都有重大而深远的意义。如何增加学生自身学习兴趣是当前每一个学生面临的重要问题。

一、当前数学教学现状

随着当前的社会进步和发展，我国对教育改革的需求越来越迫切，传统的教学方式基本已经不能满足当下的学生学习需求。在整个数学学习中，依旧遵循传统的以教师为中心，学生被动接受式的教育模式。教师作为舞台中的唯一表演者，学生作为观众，颠倒了教育本来的主次关系。这样单一的教学模式将数学知识倾泻到学生脑中，忽视了学生的接受能力。同时，课堂上往往以固定的教学任务为蓝图布置教学方案，对于学习的加深把握以重复性作业为主，以试卷考核作为衡量学生能力的唯一标准，导致了学生丧失了数学学习的信心。……