摘要：本文通过对美国社区学院的职业教育理念、教学手段以及办学特色的分析，探讨美国社区学院办学模式和特色对我国高职教育发展的启示。

关键词：社区学院；高职教育；启示

美国是发展高职教育最早的国家之一，美国的社区学院始终被认为是美国高等教育的独特创造，是美国高等教育的最大成果之一，其独特的人才培养模式对美国经济、政治、文化和社会的进步产生了巨大的推动力。

下面通过分析美国社区学院的职业教育理念、教学手段和方式以及办学特色，探讨美国社区学院办学对我国职业教育的启示。

一、美国职业教育理念

1. 形成新的职业能力观：职业能力不再局限于具体岗位的专门知识与技能，而被视为多种能力和品质的综合体现。新职业能力观着眼于技术手段、生产模式的变动性和劳动者的职业流动性，要求具有收集、整理、使用信息和新技术的能力，以增强适应性和应变性。新职业能力观，重视个人品质在职业活动中的作用，它把人际交往能力、合作共事能力、组织规划能力、解决问题能力、创新创业能力等作为职业能力的重要构件。新职业能力观强调学习能力的培养，旨在为个人终身学习奠定基础。

2. 新型课程结构和新型教学模式：美国在职教改革中更新了几十年一贯制的课程结构，开设了融学术与职业内容为一体的综合课。他们将先进的学术引入职业课程，建设科学训练中心，开发高期望值项目，开展教师训练，教授新知识新技术，为学生进行现代技术的边缘教育；……