摘要：MOOC作为一种大规模开放在线课程，它有助于鼓励大学生掌握在线学习方法，有利于促进传统课堂和网络学堂相融合，但是当前在我国MOOC仍然处于发展阶段，这种新型模式对于中国的高校及学习者来说既是机会也是挑战。本文将以S大学为例，调查大学生对MOOC的认识和使用现状。

关键词：MOOC；问卷调查；教学模式

1、背景

MOOC从2008年开始于加拿大产生，因其高质量的课程资源、新型教学和学习模式在短时间内被越来越多的学习者接受与传播。国内专家呼吁：“中国大学应以在线教育发展为契机，重新思考自身的使命与责任。”但是当前在我国MOOC仍然处于发展初期阶段，这种新型模式对于中国的高校及学习者来说既是机遇也是挑战。S大学作为省、部共建的研究性大学，S大学的学生对于MOOC的认识和使用情况在一定程度上代表了当代大学生对于MOOC认识现状的平均水平。本研究通过对S大学学生的问卷调查，了解当前大学生们对MOOC的认识现状、使用情况等，分析MOOC在实施过程中存在的问题，并提出关于推进网络在线课程的建议。

2、研究方法与过程

在阅读搜集、熟练掌握MOOC相关知识的基础上，本研究采用问卷调查法，通过向S大学的学生发放调查问卷，并对收集的数据进行统计分析。

3、调查结果分析

（1）对MOOC的了解程度。调查结果显示：36.47%的学生从没听说过MOOC；49.41%的学生听说过MOOC，但是不太了解，没有学习经验；只有14.12%的学生比较了解MOOC，有过学习经验。由此我们发现，MOOC在S大学的发展目前尚处于初级阶段。……