丁雪梅

摘要：伴随互联网技术的快速发展，混合式课堂教学模式逐渐出现并在高校各类专业课程教学实践中进行了一定的探索。在高等教育改革发展的大背景下，探讨有效的混合式协作学习模式能够提升应用型专业人才培养质量。本文中，在对混合式协作模式的基本内涵进行分析的基础上，以高校财务会计学科课程教学为例，探讨网络空间环境下财务会计学科混合式课堂教学应用策略。

关键词：网络空间；财务会计；混合式教学；教学策略

混合式课堂教学模式是一种有效地融合面对面学习和网络学习二者优势的新兴教学模式。在高校专业课程教学中引入混合式课堂教学模式，有利于培养学生的创新意识和综合创新能力，有利于培养学生的自学能力和分析解决问题的能力。混合式协作学习模式在发扬传统面对面教学模式优势的同时，淋漓尽致地发挥出线上学习优势，是培養学生多种能力的有效途径。为此，本文在阐述混合式协作学习模式的基本内涵基础上，提出了网络空间环境下财务会计学科混合式课堂教学改革策略。

一、混合式课堂教学模式的内涵

混合式协作学习模式，又称为BCL学习法，是一种集合传统课堂与网络学习优势的学习模式，提前为学生布置学习任务，在各种教学资源的支持下，学生与其他学习伙伴一起通过讨论、合作等方式完成任务。在这种学习模式下，师生双方的身份发生了彻底转变，学生的参与热情得到了大幅度提升，教师也成为学习活动的组织者、引导者，已经被广泛应用于多个学科的教学活动中。……