马慧

摘要：本文分析了高职院校创收的意义，创收管理的现状和缺陷，提出了创收财务管理的措施，以期实现对高职院校创收收入的規范化管理。

关键词：高职院校；创收；管理

高职院校的创收是指利用高职院校自身的有利条件，为本单位增加收入的一切措施和行动。高职院校创收的有利条件很多，如人才优势、实验设备、实训场馆、与行业的天然联系等。随着高职院校在社会上的影响不断增强，其社会地位也不断提高。为了更好地发挥高职院校的优势，实现高职院校又好又快的发展，提高广大教职员工的福利待遇，拓宽创收渠道、提高创收水平越来越受到重视。但随着创收活动的最多和创收收入的增长，也暴露出创收收入管理不规范、管理制度不健全、分配不尽合理等问题，影响高职院校创收的进一步发展，甚至存在引发腐败现象的风险，亟待从财务制度制定、加强财务管理等方面进行规范，从而达到兼顾各方利益、充分调动广大教职员工参与创收的积极性、预防腐败滋生的目的。

一、高职院校创收的分类及特点

了解高职院校创收的种类及其特点，可有效管控各类创收活动的成本，增强过程控制的针对性，有效防控管理死角的出现，防止在创收过程中滋生腐败，因此也是加强高职院校创收管理的基础。高校创收的种类大致如下。

（一）人才培养创收

人才培养创收是指在完成国家计划的人才培养工作以外，通过为社会培养各类人才而取得的创收，通常也称为办班收入，根据办班时间的长短可分为长训班和短训班，根据办班地点的不同可分为校内办班和校外办班，根据主办方的多少可分为独立办班和联合办班等。……