李陈丝

摘 要：随着教育的发展，越来越多人意识到幼儿教育对孩子未来学习、发展的重要性，如何加强幼儿园教育成为当下幼儿教育的工作重心。在幼儿园教育中，游戏化教学是较为常见的教学方式，科学有效的游戏化教学能激发幼儿的学习兴趣，让幼儿主动参与到游戏活动中，以幼儿天性好动的特点为教学基础，让幼儿在游戏中学习知识、技能，发挥其想象力和创新力，提高幼儿园教学质量。

关键词：幼儿园;科学;游戏化教学

中图分类号：G612

文献标识码：A

一、幼儿园游戏化教学中存在的问题

1.游戏化教学活动组织方式不当

幼儿园学生年龄太小，其自我控制能力明显欠缺，预防意外伤害的意识不足，在教学活动中，教师必须投入十二分的关注力，合理组织教学活动，在渗透知识的同时保证幼儿的人身安全。但在目前的幼儿园游戏化教学活动中，教师组织能力不甚理想，在游戏活动场景布置、游戏活动场面控制方面能力不足。游戏规则设置和场景布置欠缺不仅会危害幼儿身心健康，还会使教学内容难以渗透，制约整个游戏活动的进行[1]。而教师对场面控制能力不足，会让游戏活动陷入混乱中，没有适当引导和鼓励容易挫伤幼儿的游戏热情，失去游戏化教学活动的真正价值。

2.游戏与教学的联系性不强

在目前幼儿园教学中，教师没有正确认识到幼儿园教育的重要性，甚至有把幼儿园当托儿所的想法，在教学中更强调学生的感受，以不让幼儿哭闹为主。……