郭女杰 鲁京晶

摘 要：幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展、提高教育质量具有重要意义。

关键词：幼小衔接教育;舟山市;问题和对策

中图分类号：G619

文献标识码：A

一、舟山市幼小衔接教育现状和存在的问题

课题组成员走访了临城和定海的10所幼儿园和小学，对一些教师和家长进行了采访，并采用网络调查问卷的方式了解了当地幼小衔接教育的现状，并发现存在的问题。

1.教师和家长的观念有所更新，但实际操作过程过于单向化、片面化

图表显示，73%的受访者意识到幼小衔接教育对于学龄儿童成长非常重要。关于幼小衔接工作的内容，受访者分别把习惯养成、学习兴趣和生活能力放在前三位。这表明教师和家长纯知识角度的准备观已逐渐被全面的准备观所替代，大多数教师和家长认为，儿童的入学准备是生活与学习习惯、学习能力、自理能力、规则意识、任务意识、身体素质等方面的综合准备。

图3和图4表示，67.5%的家长会让孩子入学前去学一些小学的课程，关于学习方式，52.07%的家长选择送孩子去培训机构学习，47.93%的家长选择自己教授。

在采访中问及家长对幼小衔接工作的意见时，很多受访家长表示希望幼儿园在大班段适当增加小学课程的教学内容，这样就可以减少额外的教育费用。……