摘 要：有机化学实验是化学课程中以综合性为主的课程，主要讲物质性质、实验操作结合起来，满足对有机化学的深层次的认知。专题式教学方法在有机化学实验教学中的实践有利于强化学生对化学理论知识的理解，学生在实验探究中也渐渐培养出良好的科学态度和实验经验，并学会观察生活、分析现象，用所学化学知识解决出现的问题，实现教学目的。

关键词：专题式教学；有机化学；实验教学；设计与实践

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.14.214

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近些年，课程改革逐渐成为教学改革的重要一部分，高校实验教学在开设原有实验基础上，更是创新实验教学体系，创建综合设计类实验，启发学生的探索精神和探究能力。一些高校师资力量相对比较雄厚，在合理范围内创设大型综合性实验室，对学生动手能力和实践能力的提高提供基础条件。再加上技术手段的创新，实验教学方式的改革，使得教学成绩取得突出的成就[1]。同时，一些国家级、省级实验教学示范单位先后建立，极大的提高了教学效率。在接下来的高校实验教学改革过程中，如何突破现有的资源状况和教学形式，进一步深化改革，将专题式教学方式应用到有机化学理论和实践教学中，全面提高教学质量和学生的实践能力，为社会主义的发展输送源源不断的人才是当下应该重视的问题。

1 专题式教学方法的概述

专题式教学方法早在上世纪八十年代出现，率先流行于欧美地区，设计学科较广泛，包括语文、政治、医学、生物等，主要涉及的文科类型较多，引入到理工科方面的教学相对较少。……