摘 要：本文就小学英语字母教学中的几个主要问题现状，提出改变问题现状的方法和实施手段：安排的课堂教学容量要适中；注重字母发音的准确性；注重英语字母书写的规范性；多种方法辅助教学。作为英语教师对英语字母教学要给予足够的重视，要开动脑筋，让学生和字母交朋友，在游戏中学习，在合作中快乐。

关键词：英语字母、发音；书写；教师教学

英语字母学习是小学英语教学的重要环节。英语字母教学的成效如何直接关系到学生在未来英语学习中的成效。所以教师在英语字母教学中要给予足够的重视。并采用各种教学手段来完成教学任务。为学生后期英语学习打下结实的基础。

一、 课堂教学容量要适中

就三年级孩子的学习能力来讲，一堂英语字母课教学内容应控制在三个到四个字母。所以在教学过程中如果教到7个一组的，可以先3后4，也可以先4后3，然后在把7个放在一起连读并背下来。如果教到6个一组的可以3个3个教，教完以后再把6个放在一起连读并背下来。我建议在每学完7个一组或6个一组以后就安排一节复习课，这节复习课可以促使学生记忆成块状，而不至于零散破碎。实践证明以这种方法让学生背整张字母表就会在适当的地方停顿和换气。避免学生把四组分散开来，混在一起随便组合和停顿。这种横向分组记忆法对学生的记忆很有帮助。

二、 注重字母发音的准确性

教师在教授字母的时候首先要保证自己发音的准确性。……