摘 要：众所周知，古代文化常识是高中语文教学活动不可或缺的一部分。古代文化常识不但是对民族之根的继承，也是对民族文化的发扬。纵观高中语文2017年新课标，其中在古诗文阅读理解部分新增了“了解并掌握常见的古代文化”知识这一内容。也就是说，在高中语文教学活动开展中，我们不但要将古诗词中的基础知识呈现在学生面前，还要将其中所蕴含的丰富的文化内涵呈现在学生面前，借助文化的感召来提升学生的语文素养。在本文中，我主要谈一谈如何进行古代文化常识教学。

关键词：高中语文；古代文化常识；教学方法

在新一轮的课程改革下，文化的力量在教育教学活动开展中愈加凸显。传统的以照本宣科为主的教学方式已经无法适应当前教育改革的要求，学生单单掌握基础的语文知识是无法满足其学习需求的。这就需要教师在语文教学活动开展中，采取多样化的方式将文化内容呈现在学生面前，使学生在文化的感召下，加深对语文基础知识的理解，并为其文化素养的提升打下坚实的基础。那么，我们要如何在语文教学活动开展中落实古代文化常识教学呢？

一、 立足课本，随文讲解

通过对所使用的教材进行分析，我们可以发现，其中不乏古代文化常识的内容，诸如第一册第四专题：像山那样思考中苏轼的《前赤壁赋》中就涉及了多种多样的古代文化常识内容。既然教材是我们开展教育教学活动的载体，那么，在组织文化常识教学的时候，我们需要立足教材内容，在新知识讲解的过程中，为学生补充一些文化常识内容，借此在潜移默化中了解古代文化，获得文化的熏陶。……